三年级语文雪儿刚刚知识点

三年级语文雪儿刚刚知识点归纳eaz篇语网

课文讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到让它飞上蓝天的故事，表现了“我”爱鸟的美好心灵，也流露了“我”对自由生活的热爱与向往人与自然的和谐的心情。这里给大家分享一些三年级语文雪儿知识点，欢迎阅读!eaz篇语网

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三年级语文雪儿原文eaz篇语网

我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班，家里就只剩下我一个人。冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊!eaz篇语网

一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你安心养伤吧!”从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……eaz篇语网

爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。于是，我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。eaz篇语网

终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊，我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。eaz篇语网

雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。eaz篇语网

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生词学习：eaz篇语网

明媚、春光、翅膀、哀伤、雪白、蓝天、飘飘悠悠、艰难险阻、千山万水、弧线、祝福eaz篇语网

三年级语文雪儿教案eaz篇语网

【教学目标】eaz篇语网

1、学会本课生字，联系上下文理解词语的意思。eaz篇语网

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。eaz篇语网

3、凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。eaz篇语网

【重点难点】通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。eaz篇语网

【教学准备】两幅鸽子图(第一幅画有一只受伤的鸽子，第二幅画有一只展翅飞翔的鸽子)、轻音乐录音带、小黑板eaz篇语网

【教学意图】通过情境的创设，以形促读，以境促读，让学生在读中生情，在读中激情，在读中感悟。eaz篇语网

【教学过程】eaz篇语网

第一课时eaz篇语网

一、提示课题，质疑导入。eaz篇语网

1、世间有各种各样的感情，你体会过人与动物之间的真情吗?今天，老师为小朋友们带来一个发生在受伤的孩子和受伤的鸽子之间的感人故事，题目是：雪儿。eaz篇语网

(板书：注意“雨”字头的写法，齐读，注意“儿”读轻声)eaz篇语网

2、读了课题，你想提什么问题吗?eaz篇语网

二、初读课文，整体感知。eaz篇语网

1、学生自由读课文，要求读准生字的字音。长句子要多读几遍。eaz篇语网

2、检查自学效果。eaz篇语网

(1)出示生字：媚敷弧喃剩鸽捡哀悠阻忠递盼线慰eaz篇语网

指名读，要求声音响亮，读音正确。其他同学仔细听，读对了掌声送给他，有错误举手纠正。eaz篇语网

(2)出示词语eaz篇语网

明媚的春天eaz篇语网

美丽的弧线eaz篇语网

艰难险阻eaz篇语网

飘飘悠悠eaz篇语网

千山万水eaz篇语网

轻轻捧起eaz篇语网

十分快慰eaz篇语网

要求不但要读准确，还要读好，把词语的意思读出来。eaz篇语网

①指名读②评价③再指名读④齐读eaz篇语网

(3)交流读书收获：通过初读课文，你已经知道了什么?eaz篇语网

三、再读课文，理清脉络eaz篇语网

1、自由练读课文，不但要注意声音，还要表情。eaz篇语网

2、采用指名读、小组读、男女生读、范读等多种形式分节朗读课文。eaz篇语网

3、默读课文，完成填空。eaz篇语网

①爸爸带回，我为雪儿，盼望。eaz篇语网

②听爸爸说雪儿是，我更盼望。eaz篇语网

③雪儿展开，我望着心里。eaz篇语网

这三句话分别是哪些自然段的主要意思?eaz篇语网

4、小结eaz篇语网

四、出示生字，指导书写eaz篇语网

1、范写，明确注意点。重点指导“剩、慰”eaz篇语网

2、练习，教师巡视指导。eaz篇语网

第二课时eaz篇语网

一、出示图片，激情导入eaz篇语网

1、同学们，这节课我们继续学习第7课《雪儿》，你们看，雪儿飞来了!eaz篇语网

(出示展示飞翔的雪儿图)同学们，这就是雪儿，你们喜欢雪儿吗?请你说一句喜欢它的理由。eaz篇语网

2、可是有一天，你们喜欢的雪儿受了伤。(出示受伤的雪儿图)它飞不起来了，你看，它的眼睛里充满了哀伤。你看到了这样的情景心里怎样?你会怎么办呢?eaz篇语网

3、你们说得真好，我们知道作者此时正受伤在家，十分孤独寂寞，她看到受伤的雪儿，又会怎么想呢?eaz篇语网

4、相似的遭遇使作者对雪儿格外同情，那么她又是怎样对待雪儿的呢?eaz篇语网

二、细读课文，朗读感悟eaz篇语网

(一)学习课文2、3小结eaz篇语网

1、默读课文2、3自然段。“我”和爸爸是怎样对待雪儿的?eaz篇语网

划出有关句子，圈出重点词。eaz篇语网

(生读、画、师巡视)eaz篇语网

2、交流。eaz篇语网

3、你觉得他读得怎么样?eaz篇语网

4、小黑板出示：“从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……”eaz篇语网

①我和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云，心里会怎样想呢?eaz篇语网

②是啊，这句话不仅要读出对雪儿的怜爱，还要读出作者对雪儿能早日展翅飞翔的盼望，以及自己对外面世界的向往，想听听老师是怎么读的吗?(范读)eaz篇语网

③读得怎么样?你们也想读得和老师一样好吗?要想读得好，不但要注意声音，还要注意表情。(自由练读、指名读、齐读)eaz篇语网

5、从爸爸那里，我知道了什么?eaz篇语网

6、雪儿如此勇敢、忠诚，是人们的好帮手，于是(引读)eaz篇语网

谁能读好这一段呢?(指名读)eaz篇语网

(二)学习课文(4—6节)eaz篇语网

1、在作者的细心照料下，她的盼望终于实现了。指名读第4节eaz篇语网

2、雪儿终于又能展翅飞翔了。(出示展翅飞翔的雪儿图)看到雪儿的伤好了，你的心情怎样?(高兴、激动)eaz篇语网

3、文中的“我”的心情和我们一样，课文第4小节中哪一句话写出来了?请找出来。eaz篇语网

4、谁能用高兴的`心情读好这一段?请大家练读。指名读。eaz篇语网

5、听了你的朗读，老师仿佛看到了雪儿在蓝天中飞翔，老师也想读一读，可以吗?请听老师朗读第3句，你们边听边想象，雪儿在空中是怎么飞翔的?你觉得它飞得怎样?(引导学生从“托”、“划”、“美丽的弧线”等词上体会雪儿动作的有力，姿态的优美)eaz篇语网

6、雪儿不但能飞，而且飞得矫健有力、姿态优美，你们想和雪儿一起飞吗?让我们配上轻快音乐一起朗读第4小节，边读边和雪儿一起飞吧!(配乐表演读)eaz篇语网

7、看到雪儿终于翱翔在蓝天，这时，你想对雪儿说些什么呢?eaz篇语网

8、此时，翱翔在蓝天的雪儿，它的心情又如何呢?它会对照顾它，关心它的小姑娘说些什么呢?eaz篇语网

9、是啊，当我孤独寂寞的时候，是雪儿给我带来了快乐。当雪儿翅膀受伤时，是“我”挽救了它的生命，给了它悉心的照顾。我和雪儿相依相伴了这么久，我们之间已产生了深厚的感情。现在要分别了，多么让人舍不得呀!请同学们带着依依不舍的心情朗读第五自然段。eaz篇语网

(1)自由读。eaz篇语网

(2)指名读。eaz篇语网

(3)挑战读。eaz篇语网

(4)齐读。eaz篇语网

10、“我”对雪儿依依不舍，雪儿飞走了，“我”为什么还感到十分快慰呢?eaz篇语网

11、齐读最后一节。eaz篇语网

三、总结全文，迁移练习eaz篇语网

1、这篇课文主要写了文中的“我”帮助受伤的雪儿，让雪儿重新飞向蓝天的故事，在与雪儿相识相伴的日子里，我们建立了深厚的感情。eaz篇语网

2、有自己喜爱的小动物吗?你们之间发生了怎样的故事?愿意把它写下来吗?eaz篇语网

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